Zmyslový kompas v škôlke · Stretnutie 1

Hrad, ktorý nosíme v sebe

Začína sa veľké dobrodružstvo

Ako pracovať s prezentáciou: šípky alebo ťuknutie na → vpravo dole. ⛶ = celá obrazovka. Poznámky (kláves N) otvoria tento panel – na tabuli ho uvidia aj deti, ak je počítač pripojený ako zrkadlo. Ak majú poznámky vidieť len vy, použite tlačenú verziu alebo si stretnutie otvorte aj na mobile či tablete. Zelený riadok 🌱 Rozvíjame vám pri každej snímke povie, čo dieťa práve trénuje (podľa oblastí ŠVP pre predprimárne vzdelávanie).

Pripravte: deti sedia v kruhu na koberci, okolo je dosť miesta na postavenie · kartička Moja kľúčenka a Kľúč č. 1 pre každé dieťa + krúžok alebo stužka · vyfarbovací list Môj hrad a pastelky (na potom) · voliteľne internet na pesničku.

Cieľ (20–25 min): deti zažijú, že ich telo je ako hrad s bránami (zmyslami), spoznajú Tiba, Koru a Siu, zistia, že tú istú vec každý cíti inak (😊 príjemné / 😐 akurát / 😖 nepríjemné), a dostanú prvý kľúč: Môj hrad – zastavím sa a spýtam sa: Ako sa mám?

Pravidlo bezpečia: Skúsim – Pozorujem – Teraz nie. Každé dieťa sa môže kedykoľvek len pozerať. Nikto nemusí hovoriť, ako sa má. Dotýkame sa seba a vecí, kamaráta len so súhlasom. Pri rovnováhe sa netočíme.

🌳 VSTAŇTE · SME AKO STROM

🦶Nohy pevne do zeme – korene.
🙌Ruky hore – koruna.
🌬️Tri pomalé nádychy.
🏰Dnes objavíme hrad, ktorý je v nás.

PRÍBEH · ČASŤ 1

Každý z nás má v sebe hrad. Je neviditeľný – ale je tam!

Zo sveta k nemu letia iskričky: farby, vône, hlasy. Do hradu vchádzajú cez brány.

PRÍBEH · ČASŤ 2

Žili raz traja kamaráti.

Tigrík Tibo behal rýchlo ako vietor. Korytnačka Kora chodila pomaly a rada sa schovala. Sova Sia sa všetko pozorne obzerala.

PRÍBEH · ČASŤ 3

Kamaráti prišli k starému Stromu. V jeho dutine bola čarovná mapa.

„Každý z vás cíti svet inak,“ zašumel Strom. „Keď sa budete báť, príďte ku mne. Ja nikam neodídem.“

🧺 Máte v škôlke…?

🏰 TERAZ MY · NÁŠ HRAD

✋Dlane na koberec.
💪Zatlač dlane o seba.
🤸Stoj pevne ako hrad.
👀Rozhliadni sa.
👂Pšš… počúvaj.
👃Privoňaj ku kvietku.
👅Pomľaskaj.
❤️Ruka na srdiečko.

😊 😐 😖

🌱 Rozvíjame: Zdravie a pohyb – vnímanie vlastného tela, hrubá motorika; Človek a príroda – poznávanie zmyslov; Jazyk a komunikácia – slovná zásoba

Prechádzka hradom – celá skupina naraz, na mieste. Ťuknite, povedzte riadok a urobte pohyb spolu s deťmi:

„Dlane na koberec – aký je? … Zatlačte dlane o seba – silno! … Postavte sa pevne ako hrad. … Rozhliadnite sa. … Pšš, čo počujete? … Privoňajte ku kvietku. … Pomľaskajte, akoby ste jedli niečo dobré. … A ruku na srdiečko – tu hrad počuje, ako sa má.“

Na konci sa raz spýtajte: „A ako je to tebe – príjemné 😊, akurát 😐, alebo nepríjemné 😖?“ Deti ukážu palcom hore / do boku / dole. Porovnajte nahlas: „Miškovi je ticho príjemné, Tereske nie. Obaja majú pravdu – každý cíti inak.“

Pre vás: hmat = základy hradu · vnútorná sila = hradby · rovnováha = hrad stojí rovno · zrak = okná · sluch = zvuky · čuch = vône záhrady · chuť = hostina · brána tela = srdce hradu.

Pre mladšie deti (4 r.): robte len prvé štyri a srdiečko. Pre staršie deti (5–6 r.): po každom pohybe nech povedia jedno slovo (mäkký, hlučno…).

🛡️ Kto nechce, pozoruje. Žiadne jedlo ani vône netreba – len sa „hráme na“.

🧺 Ak máte v škôlke kocky alebo veľké penové kvádre: postavte hrad aj naozaj – každé dieťa pridá jednu kocku za jeden zmysel.

🎲 HRA · PREMENY

Keď poviem meno, premeníme sa!

TIBO

ťukni

rýchlo dupkáme 🦶🦶

KORA

ťukni

schúlime sa do panciera 🐢

SIA

ťukni

stojíme a pozeráme 👀

🌱 Rozvíjame: Zdravie a pohyb – hrubá motorika, zastaviť a zmeniť pohyb na signál (sebaovládanie); Jazyk a komunikácia – sluchová pozornosť

Najprv odkryte všetky tri pohyby a vyskúšajte ich. Potom volajte mená v rôznom poradí (Tibo – Kora – Sia – Tibo – Sia…) alebo ťuknite na 🎲 náhodný povel – zaznie bubon a gong ukáže, kto je na rade. Za každý povel pribudne kamienok do nášho hradu.

Hru vždy ukončite na Sia – deti sa upokoja.

„Ktorá premena ti bola najpríjemnejšia?“

Pre mladšie deti (4 r.): pomaly, vždy len dve postavy (Tibo – Kora). Pre staršie deti (5–6 r.): meno povedzte šeptom alebo len ukážte obrázok.

🛡️ Dupkáme na mieste, nebeháme po triede. Kto nechce, pozoruje alebo robí pohyby v sede.

Obrázková hádanka

Ktorou bránou to prišlo?

👀

?

oči ✓

👂

?

uši ✓

👃

?

nos ✓

👅

?

jazyk ✓

✋

?

ruky ✓

🌱 Rozvíjame: Človek a príroda – poznávanie zmyslov a častí tela; Matematika a práca s informáciami – priraďovanie (vec → brána); Jazyk a komunikácia – porozumenie otázke

Ako na to: dole sa zobrazí hádanka – prečítajte ju nahlas (deti nečítajú). Deti ukážu prstom na správny obrázok alebo si ho ukážu na sebe. Keď uhádnu, ťuknite ✅ Uhádli sme! – obrázok sa označí a pribudne kamienok. ⏭ iná = iná hádanka, 👁 = odpoveď pre vás.

„Toto sú brány, ktoré poznáme. Ale náš hrad má ešte tri tajné brány – tie objavíme na ďalších stretnutiach!“

Pre mladšie deti (4 r.): po hádanke si to deti ukážu na sebe (chyť sa za nos!). Pre staršie deti (5–6 r.): nech samy vymyslia hádanku pre kamarátov („Počujem zvonček…“).

🛡️ Odpovedá, kto chce; nikoho nevyvolávajte.

🔬 VOLITEĽNÉ · TAJNÉ BRÁNY

👃

Prst na nos

Zavri oči a chyť sa za nos!

🦩

Plameniak

Postav sa na jednu nohu.

❤️

Srdiečko

10 poskokov… a ruku na srdce!

🎵 SPIEVAME A TANCUJEME

Hymna o Tibovi, Kore a Sii

Otvorí sa na YouTube kanáli Nidu & Zmyslový kompas (treba internet).

🌱 Rozvíjame: Umenie a kultúra – rytmus, spev, pohyb na hudbu; Zdravie a pohyb – hrubá motorika; Jazyk a komunikácia – sluchová pozornosť

V prvej hodine školského programu nie je básnička – namiesto nej je hymna. Básničky s pohybmi prídu od ďalšieho stretnutia.

Pred pustením dajte deťom úlohu: „Počúvajte, kto je v pesničke rýchly, kto pomalý a kto múdry.“ Počas pesničky tancujte: pri Tibovi dupkáme, pri Kore sa schúlime, pri Sii mávame krídlami.

Tlačidlo otvorí pesničku v novom okne – potom sa vráťte do prezentácie (kliknutím na kartu prehliadača). Bez internetu snímku preskočte alebo si pesničku stiahnite vopred.

Pre mladšie deti (4 r.): stačí tlieskať do rytmu. Pre staršie deti (5–6 r.): nech vymyslia vlastný pohyb pre každú postavičku.

🛡️ Tancujeme na svojom mieste v kruhu, bez točenia. Kto nechce tancovať, môže tlieskať.

🔑 Kľúč č. 1

🏰 Môj hrad

✋Zastav sa.
🌬️3× pomaly dýchaj.
❤️Ruka na bruško.
🏰„Ako sa má môj hrad?“

🔑

Vyskúšajme

Spolu, kým odpočítame.

Máte? 📒 Zošit str. 13 – vyfarbi, ako sa tvoje telo dnes má

🌱 Rozvíjame: Zdravie a pohyb – dýchanie, vnímanie tela zvnútra; Človek a spoločnosť – sebaregulácia, pomenovanie pocitu

„Strom povedal kamarátom: Za každou bránou na vás čaká kľúč. Pomôže vám postarať sa o váš hrad. Dnes dostávame prvý kľúč – volá sa Môj hrad.“

Ťukajte po krokoch a robte ich spolu. Potom ťuknite na kartu Vyskúšajme – spustí sa odpočítavanie a všetci to urobia ešte raz.

„Zastavíme sa. Ruky na kolená. Pomaly sa nadýchneme nosom – ako keď voniame kvietok… a fúkneme – ako keď sfukujeme sviečku. Trikrát. Ruku si položíme na bruško. A potichu sa spýtame: Ako sa má môj hrad?“

Na konci: „Ukážte palcom, ako sa má váš hrad.“ Každá odpoveď je správna.

Rozdajte kartičky Moja kľúčenka a Kľúč č. 1 (alebo ich dajte deťom po stretnutí). Na každom stretnutí pribudne jeden kľúč.

Pre vás: zastavenie, pomalý dych s dlhším výdychom a všímanie si tela (srdce, dych, bruško) je základ všetkých ďalších kľúčov. Najprv si všimnem, ako sa mám – potom si viem vybrať, čo mi pomôže.

Pre mladšie deti (4 r.): stačí „privoňať ku kvietku – sfúknuť sviečku“ a ruka na bruško. Pre staršie deti (5–6 r.): výdych dlhší ako nádych (nádych na 3, výdych na 5).

🛡️ Nikto nemusí povedať, ako sa má. Kto nechce zavrieť oči, pozerá sa na koberec.

Na záver

Ako sa máš?

👍

👉

👎

123456789

Nabudúce sa otvorí Hmatová brána ✋

🌱 Rozvíjame: Človek a spoločnosť – pomenovanie pocitu, reflexia; Jazyk a komunikácia – vyjadrenie sa gestom

„Ukážte palcom, ako sa máte teraz na konci: palec hore – dobre, do boku – akurát, dole – nie veľmi.“

„Každý z nás nosí v sebe hrad. Kľúče nám pomáhajú postarať sa oň.“

Po stretnutí: vyfarbovací list Môj hrad (nakresliť hrad a vyfarbiť brány) a navlečenie Kľúča č. 1 na kľúčenku.

Pre mladšie deti (4 r.): len palec, bez slov. Pre staršie deti (5–6 r.): kto chce, povie jednou vetou, čo sa mu dnes páčilo.

🏠 Tip pre rodičov: „Dnes sme začali Zmyslový kompas – deti zistili, že ich telo je ako hrad s bránami. Večer sa skúste spolu zastaviť, trikrát pomaly nadýchnuť a spýtať sa: Ako sa má tvoj hrad?“

Spoločná stavba hradu · stretnutie 1 z 9

V každom z nás je hrad. Poďme ho spolu postaviť!

🧱 0 kamienkov